Малашкина Елена Анатольевна

Должность (должности): педагог-психолог

Образование: высшее,  КИЦМ, 1991; переподготовка, Новосибирский  государственный университет, 2000

Наименование направления подготовки и (или) специальности:  социальный психолог

Квалификационная категория: высшая

Общий стаж работы: 29 лет

Стаж работы по специальности: 21 год

Курсы повышения квалификации:

1. Деятельность педагога-психолога по развитию личностной зрелости подростков как средство профилактики девиантного поведения, 72ч, 2017;
2. Организация обучения детей с задержкой психического развития в контексте ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ, 72ч, 2019
3. Организация дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, 40ч, 2020
4. Особенности организации ранней профориентации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в рамках инклюзивного образования, 40ч, 2020;
5. Особенности организации ранней профориентации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в рамках инклюзивного образования, 40ч, 2020
6. Организация дистанционного обучения детей с ограниченными возможностями здоровья, 40ч, 2020;
7. Особенности управления образовательной организацией в условиях развития инклюзивного образования, 40ч, 2021

Руководитель ШМО ЦСО "Здоровье"

Отраслевые награды и звания: Почетная грамота МОиН РФ 

Рехлова Юлия Владимировна

Образование: 1. высшее, КГПУ им. В.П. Астафьева, 2001; 2. НОУ ВПО "Университет Российской академии образования" г. Москва, 2014

Наименование направления подготовки и (или) специальности:  1. учитель вспомогательных школ, учитель-логопед; 2. магистр психологии

Должность (должности): учитель-логопед, учитель

Квалификационная категория: высшая (учитель-логопед), соответствие занимаемой должности (учитель)

Общий стаж работы: 18 лет

Стаж работы по специальности: 18 лет

Курсы повышения квалификации:

1. Особенности организации обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях реализации ФГОС, 72ч, 2014;
2. Усиление практической направленности подготовки педагогов (аспект работы с детьми с ОВЗ), 72ч, 2015;
3. Сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзивного образования, 72ч, 2018;
4. Алалия: стратегия лого-коррекционной работы с безречевыми детьми, 72ч, 2018

Иртюга Татьяна Викторовна

Образование: высшее профессиональное,  ФГБОУ ВПО «Российская академия правосудия», 2013

Наименование направления подготовки и (или) специальности: «Юриспруденция», юрист; социальный педагог

Профессиональная переподготовка: Социально-педагогическая поддержка обучающихся в процессе социализации», 1008 ч, 2019

Должность (должности): социальный педагог

Квалификационная категория: первая

Общий стаж работы:  9 лет

Стаж работы по специальности: 3,5 года

Курсы повышения квалификации:

1. Деятельность социального педагога в образовательной организации в рамках реализации ФГОС», 72 ч., 2018;
2. Медиация. Особенности применения медиации в образовательной организации, 72 ч., 2019;
3. Социально-педагогическая поддержка обучающихся в процессе социализации, 1008ч, 2019

Попович Татьяна Романовна

Образование: высшее, Красноярский государственный медицинский университет им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого, 2018

Наименование направления подготовки и (или) специальности: клинический психолог

Должность (должности): педагог-психолог

Квалификационная категория: нет

Общий стаж работы: 3 года

Стаж работы по специальности: 3 года

Курсы повышения квалификации:

1. Особенности организации ранней профориентации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в рамках инклюзивного образования, 40ч, 2020;
2. Деятельность педагога-психолога в условиях реализации ФГОС, 72ч, 2021